太多的人说过隔代教育的种种弊端，难道它真的一无是处？“家有一老，如有一宝”的俗语让我们知道，老人在生活中有着很多的智慧和经验。
  让我们从下面这几位妈妈的故事中，体会在隔代教育中，有老人参与的宝贵之处在哪里。

优势1：耳濡目染+耐心、细心

婆婆一生勤劳，可可也非常勤快：看到奶奶洗碗或洗衣服，就会过去帮忙；很小就开始自己吃饭；爷爷奶奶累了，她会帮着捶捶背、揉揉肩……

婆婆自己文化水平不高，但是非常有心。她买了好多贴画贴在墙上，有人物的、水果蔬菜的、数字的、生肖的……每天无数次地教可可认读。婆婆还给可可买了许多书，每天在可可睡觉前陪她看上一遍，早上起来后再看一会儿，现在可可已经养成了早晚都要看一会书的习惯。

我常常感叹：要是我自己独立带孩子的话，可可不会像现在这样懂事、聪明。

可可的衣服，婆婆都是手洗，洗净后用热水烫一下，放到太阳底下晒。过季的衣服全部都要洗一遍，然后把以后还能穿的和不能穿的区分开来打包收好。就连可可那些毛茸茸的玩具、拼图甚至积木都是经常清洗。

优势2：丰富经验+灵活

老人的一些经验并不过时，而且很有用。我经常从网上、书上去看很多科学育儿的方法，有时候这些方法特别有效，但有时候就不能照搬了。比如很多育儿资料上说要给孩子比成人少穿一件衣服，因为孩子总在活动，很容易出汗。这话理论上一点不错，但是并不是什么时候都适用。记得有一次我们要带孩子出去玩，那会儿正换季，丫丫的姥姥就多给孩子穿了一件衣服。我开始还不以为然，甚至想反对。出去后发现老人是对的。那时候丫丫还不太会走路，我本想让她出去后多走走，谁知那天她却说什么也不肯下地，大部分时间都坐在车里。而那天外面虽然温度不低，但风却有些凉，给她多穿一件衣服真是明智之举。

优势3：朴素理念+时间

楠楠刚一出生，母亲就和我们约法三章，其中一条就是“要放养不要圈养”。母亲认为，让孩子在自然界中去认识事物比在书本中认识更有效。

因此，楠楠40天的时候，母亲就鼓励我带他外出，到大自然中去呼吸新鲜空气。他大一些后，就跟着姥姥、姥爷到处玩。虽然我们有时间也会带他去，但是平时我们一上班，更多的时间里还是由姥姥、姥爷带他去见识广袤无边的新天地。威海的所有公园和海边、荣成的成山头、西霞口野生动物园、石岛海湾、文登的昆嵛山、乳山的银滩、蓬莱的海底世界……总之，胶东半岛的山和海他几乎都去玩过。这对他开朗的性格和强健的体魄起着至关重要的作用。

看来，老人有着比初为父母的我们更多的经验、耐心、细致，他们和孩子在一起的时间也更长，远远超过了忙碌的我们。

所以，只要我们充分尊重和信任老人朴素但不乏优秀的教育理念，对他们做的一些欠妥的事情上不是抱怨、责怪，而是及时、有效地和他们沟通，那么，隔代教育非但没有坏处，反而能成为我们对孩子进行的主体教育外最好的补充。