九江市都昌县程先生向记者反映，他的孩子在都昌县第五小学读五年级，从三年级开始每年都用旧教科书。孩子都有攀比心，该交的钱一分不少，为何老是用旧教科书，程先生认为学校分配教材时有失公平，这样会影像孩子的心理成长。究竟是什么原因致使学生连年使用旧教科书，中国江西网九江频道记者赶赴都昌调查采访。

　　9月17日，记者来到都昌县第五小学，不少家长多数反映，部分学生用上一年级学生留下来的旧教科书，大家都认为，按理学校应该新旧分配合理，不能每年都让同一名学生反复使用旧教科书，况且所有学生所交的费用都一样。

　　也有家长跟记者说，班级老师还要求学生保管好书本，以备留作下一年级学生使用，学生损毁教科书一页纸，有的被处以20元的罚款。

　　针对学生家长的质疑，都昌县第五小学校长邵玉彬介绍，从2008年春季开始，教育部推出将在农村中小学，建立部分科目免费教科书循环使用制度，教科书只对学校进行配备，由学生在本学期使用，学期结束时归还学校，供下一级学生使用，这一政策实施，无疑会有效减少资源浪费。

　　邵玉彬告诉记者，部分家长反映的情况有出入，都昌五小所谓的旧教科书只是音乐、美术、思品德育等副课采用的是循环教材，并非所有的教材，循环教材使用国家有补贴，不向学生收费。

　　都昌五小政教处副主任李娟解释，教育主管部门规定，新教材的数量是按班级学生人数1/3的比例进行配备，显而易见，其他2/3的学生只能使用循环教科书。对家长反映的损毁一页纸罚款20元的说法，李娟介绍，老师不能对学生过错进行经济处罚，学校没有接到有老师对学生罚款的相关投诉。 记者了解到，都昌五小3至6年级学生均采用循环教材教学，分配时或许会出现新旧分配不当的现象。而李娟说，程先生孩子的情况绝对属个例，分配时偶然出现连年使用旧教科书，绝不是老师有意为之。接到家长的反映，都昌五小表示，将要求各班主任循环教科书予以合理分配，避免发生不公平现象。（记者周学军）