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左边这个孩子叫理查德。他父母的工作还行。
右边这个孩子叫宝拉。她父母的工作就差一些了。
理查德的父母为孩子倾心付出。（他们总是陪伴孩子，还鼓励他“好孩子”、“很聪明”。）
宝拉的父母也为孩子倾心付出……所以，他们要打两份工。（他们只有将她独自留在家里看电视。）
理查德去了一所好学校，资源丰富，学生优秀。学校的老师也热爱自己的工作。
宝拉的学校呢？班级人数太多，资金不足，老师总是很疲倦，疲于应付各种压力。（面对这样的环境，老师都会想：天哪，我需要一份新工作。）
理查德父母对他期待很高，看着他的成绩，父母会说：才B+？天哪，我们要给你请个家教了……
但宝拉的父母对她成绩就有点不同了，看着她的成绩，父母会说：B？嘿，不错啊！
这样的差异，年复一年……
理查德父母为他支付大学学费。
宝拉一边读技校一边还要努力工作，她还背负着债务。
这些效应慢慢在两人身上积累，变成他们人生中不可忽视的差异。当他们准备进入职场的时候……
理查德的爸爸对他说：我有朋友在那儿工作，只要我打声招呼你就能去实习。
宝拉的爸爸对她说：你应该先完成学业，再来照顾我……
他们人生中的差异并不那么容易被觉察，直到申请贷款才能看出社会对他们的态度。
理查德去贷款的时候，经理对他说：恭喜你！你的贷款被批准了。
宝拉去贷款的时候，经理对他说：我们帮不了你。或者，你去别的公司试试？
或许因为别人如此待他， 理查德开始相信他值得被别人好好对待，他的成就都是靠自己。
或许因为别人如此待她，宝拉开始裹足不前，学着“掂量自己的分量”。
在理查德的庆功宴上，宝拉和他相遇了。宝拉作为服务生，正端着一盘食物分给在场嘉宾。
此时，人们正在好奇地询问理查德：你的成功秘诀是什么？
理查德拿起一块食物，自信满满地说：不抱怨，努力工作。我讨厌别人的施舍。从没有人端着盘子递给我什么东西。（虽然他正从宝拉端来的盘子里拿起一块食物，但他说这句话时，却对这个事实视而不见……）
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