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发表于: 2017-11-16 08:37:15 | 只看该作者 |只看大图 |倒序浏览

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最近教育部发布了一则重要文件

关于印发

《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知




教育部宣布:

 综合实践活动 

 将成为国家义务教育和普通高中的必修课程 

与学科课程并列设置

自小学一年级至高中三年级全面实施。



这就意味着 

中小学生将新增一门必修课

而这门课程跟语文、数学一样贯穿小学至高中!

所有学生都要学习,都要参加



那么,问题来了

这个必修的“综合实践活动”课程

是什么样的课程?

往下看吧

↓↓↓

 一:与一般学科课程有显著差别 


它是动态开放性课程

课程实施不以教材为主要载体,

不按照相对固定的内容体系进行教学。

它是跨学科实践性课程

注重引导学生在实践中学习,

鼓励打破学科界限,跨领域跨学科学习


说到底就是:培养学生综合素质!



 二:各学校的课程内容都可能不一样 


学校对综合实践活动课程的规划与实施

应在地方指导下,

依据学生发展状况、学校特色、

培养目标、可利用的社区资源等,

对综合实践活动课程进行整体设计。


还要对学年、学期活动做出规划,

与总体实施方案相互配套、衔接,

形成促进学生持续发展的课程实施方案。

也就是说:

每个学校的“综合实践活动”课程都可能不一样



 三:作为“必修课”,会影响招生录取 


“综合实践活动”作为一门课程

要求对学生成长过程观察、记录、分析

平时要做活动写实记录,

还要建立每一个学生的综合实践活动档案袋

并纳入学生综合素质档案

成为招生录取中综合评价的重要参考。



 四:“综合实践活动”课程的特点 


自主性

在主题开发与活动内容选择时,

要重视学生自身发展需求,

尊重学生的自主选择。


实践性

强调学生亲身经历各项活动

分析和解决问题,体验和感受生活,

发展实践创新能力。


开放性

老师要基于学生已有经验和兴趣专长,

打破学科界限,选择综合性活动内容,

鼓励学生跨领域、跨学科学习。


在这样的课程学习下,

每个学生都

可以发现自身的个性和特长

还能不断激发潜能




 五:活动方式有哪些?


考察探究

注重运用实地观察、访谈、实验等方法

从发现并提出问题到解决问题,

讲究在观察、记录和思考中,主动获取知识

比如野外考察、社会调查、研学旅行等


社会服务

学生在老师的指导下

走出教室,参与社会活动

以自己的劳动满足社会组织或他人的需要

在过程中获得相关知识技能的学习

比如公益活动、志愿服务、勤工俭学等


设计制作

学生亲自动手进行创作

把创意、方案转化为物品或作品,

过程中手脑并用,很好的锻炼动手能力

比如动漫制作、编程、陶艺创作等


职业体验

安排学生体认职业角色,

让学生获得对职业生活的真切理解,

发现自己的专长,培养职业兴趣,

形成正确的劳动观念和人生志向,

提升生涯规划能力

比如军训、学工、学农等

实践活动以小组合作方式为主,

也可以个人单独进行。

小组合作范围可以从班级内部,

逐步走向跨班级、跨年级、跨学校和跨区域等。

重视培养学生的独立思考与合作沟通能力。



 六:从小学到高中不同阶段学习目标 


规定课时

小学1-2年级,平均每周不少于1课时

小学3-6年级和初中,平均每周不少于2课时

高中执行课程方案相关要求,完成规定学分。


综合实践活动课程

从小学贯穿到高中

会从社会生活、职业世界和

个人自主发展等等各方面的需要

全面培养学生综合素质

迎接信息时代和知识社会的挑战




小学阶段具体目标


1、通过亲历、参与少先队活动、场馆活动和主题教育活动,参观爱国主义教育基地等,初步形成集体思想、组织观念


2、初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度。


3、能在教师的引导下,结合学校、家庭生活中的现象,发现并提出自己感兴趣的问题。


4、通过动手操作实践,初步掌握手工设计与制作的基本技能;学会运用信息技术,设计并制作有一定创意的数字作品。





初中阶段具体目标


1、形成国家认同。亲历社会实践,通过职业体验活动,发展兴趣专长,具有初步的生涯规划意识和能力。


2、增强服务意识,养成独立的生活习惯。初步形成社会公德意识,初步具备法治观念。


3、能关注自然、社会、生活中的现象,深入思考并提出有价值的问题,转化为有价值的研究课题,学会运用科学方法开展研究。能主动运用所学知识理解与解决问题。


4、将一定的想法或创意付诸实践,发展实践创新意识和审美意识,提高创意实现能力。通过信息技术的学习实践,提高利用信息技术进行分析和解决问题的能力。


高中阶段具体目标


1、深化社会规则体验、国家认同、文化自信,初步体悟个人与社会的关系,增强根据自身兴趣专长进行生涯规划和职业选择的能力。


2、关注社区及社会存在的主要问题,热心参与志愿者活动和公益活动,增强社会责任意识和法治观念。


3、能对个人感兴趣的领域开展广泛的实践探索,提出具有一定新意和深度的问题,综合运用知识和科学方法开展研究,形成比较规范的研究报告或其他形式的研究成果。


4、积极参与动手操作实践,熟练掌握多种操作技能,形成在实践操作中学习的意识,提高综合解决问题的能力。





新增的这门课程

你觉得将对孩子有多大好处呢?

快来留言区里聊一聊吧!



来源:头条江西

编辑:梁武健

编审:胡武龙


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Kali
发表于: 2017-11-16 08:38:39 | 只看该作者

是爷们的娘们的都帮顶!大力支持
路人过客
发表于: 2017-11-17 08:52:26 | 只看该作者

沙发???
一只鹿妖
发表于: 2017-11-17 08:59:46 | 只看该作者

为保住菊花,这个一定得回复!
永不止步
发表于: 2017-11-17 09:20:20 | 只看该作者

我也是坐沙发的
12345空
发表于: 2017-11-17 09:47:19 | 只看该作者

顶顶更健康
从都昌下海
发表于: 2017-11-17 12:11:47 | 只看该作者

好,很好,非常好!
流星2015
发表于: 2017-11-18 12:52:46 | 只看该作者

介是神马?!!
高跟叩石
发表于: 2017-11-19 08:50:26 | 只看该作者

元芳你怎么看?
weyan007
发表于: 2017-11-22 08:53:03 | 只看该作者

啥玩应呀
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